我的人生我負責
—— 技術(shù)部：李向榮
親愛(ài)的怡品家人們：
大家當下好！
首先我想同大家討論一個(gè)經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的問(wèn)題
假設：
某天，你準備過(guò)馬路，車(chē)行的紅燈亮了，人行斑馬線(xiàn)的綠燈亮了，你理所當然的過(guò)馬路，但剛走到斑馬線(xiàn)的中間，一輛汽車(chē)急馳過(guò)來(lái)——非常的非常的不幸，你被當場(chǎng)撞死。。。。。。
誰(shuí)來(lái)承擔責任？
警察說(shuō)，司機闖紅燈，司機犯規，當然是司機的責任。
問(wèn)題是____
對于你來(lái)講，誰(shuí)死了？
你死了！
此時(shí)，司機負全部責任，對你有用嗎？
當然沒(méi)有用，因為你已經(jīng)死了！
司機的賠償和坐牢，都無(wú)法讓你的生命復活！
生命對于所有人來(lái)說(shuō)只有一次！
這珍貴的一次生命，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是全部。
所以，雖然你是按交通指示燈過(guò)馬路的，但你被撞死了，誰(shuí)應該對你的生命最終負責任？
是你自己！
你已經(jīng)死了，對你來(lái)說(shuō)，一切都已經(jīng)沒(méi)有意義。
生命是我自己的，所以，我必須為我自己的生命負全部責任，不管是不是綠燈，在過(guò)馬路時(shí)，我必須看一下左右有沒(méi)有車(chē)，我只能保證我自已遵守交通規則，但我無(wú)法保證其他人不犯規。關(guān)鍵是，正因為我無(wú)法保證其他人不犯規，所以我必須保證:不管其他人犯不犯規，我都要為我自己負責。因為是我自己承擔后果，所以，我要對自己負責任。
我們很多人會(huì )用交警的邏輯和社會(huì )的邏輯替代自我出發(fā)點(diǎn)的邏輯。如果我們用這樣的邏輯來(lái)看問(wèn)題，來(lái)指導我們的行為，那是很可怕的。
你不要說(shuō)別人闖紅燈把你撞死了，是他的責任，那是你的責任，因為你沒(méi)有為自已負責，你把你的生命交付給了違法違規的司機來(lái)負責。
所以一個(gè)負責任的人，一個(gè)對自己負責，從個(gè)人邏輯看問(wèn)題的人，即使是綠燈亮的情況下過(guò)馬路，也一定會(huì )注意左右往來(lái)的車(chē)輛，確定自已是否安全再過(guò)馬路。
上司玩忽職守，不是你也可以玩忽職守的理由。你應該做的是，即使是上司玩忽職守，你也要好好做工作，因為生命只有一次，你的人生是你自己的，你不可以用墮落來(lái)證明你的上司做的不好。
很多人為自己工作不努力，不認真，為自己虛度光陰找種種理由，說(shuō)什么上司或老總水平太差，公司沒(méi)有搞好，所以我們才不會(huì )跟著(zhù)他瞎折騰。
其實(shí)我們做人要有從自我出發(fā)點(diǎn)來(lái)想問(wèn)題。
不要用別人的錯誤，來(lái)證明自己的正確！
誰(shuí)承擔后果，
誰(shuí)承擔責任！
在2012年的時(shí)候，我有幸同成總一同到深圳中旭股份有限公司學(xué)習《總裁執行模式》課程。
在培訓剛開(kāi)始的時(shí)候，我一直沉浸于活躍的課堂氣氛和互動(dòng)中，并沒(méi)有發(fā)現有什么特別的，講臺的旁邊放了一張桌子，上面有兩個(gè)茶杯，這個(gè)很正常，幾乎所有的講師在講課的時(shí)候都會(huì )有個(gè)杯子，就連平時(shí)領(lǐng)導開(kāi)會(huì )的時(shí)候，也會(huì )有人倒水，特殊就特殊在二十多分鐘過(guò)去了，沒(méi)有看到老師或者主持人動(dòng)那兩個(gè)杯子，可有一個(gè)工作人員端著(zhù)兩杯茶上臺了，腳步很輕，彎著(zhù)身子，（害怕影響大家學(xué)習)，用托盤(pán)上的兩杯茶換下桌上的兩杯茶，又將茶杯的把柄轉到老師講課的方向——多細致，端茶都這么井井有條。當然，培訓的焦點(diǎn)在老師身上，很快，我又被講課內容吸引了，不知道過(guò)了多久，又是那位工作人員，她再次上臺，換了兩杯茶。在她下臺的時(shí)候，我抬頭看到了講臺邊柱上的一張宣傳頁(yè)，上面寫(xiě)著(zhù)：“無(wú)論你的領(lǐng)導懂不懂管理，無(wú)論你的同事是否配合你，都不是你不提供結果的理由！”實(shí)然想到：這不正是一個(gè)很好的表率嗎？無(wú)論什么原因，做你應該做的！講課人不喝水，但我不可以不送水，而且還得保證茶水的溫度，保證喝茶人端茶方便！三天兩夜的培訓，她倒的茶老師幾乎沒(méi)有喝過(guò)一口，而她卻堅持每25分鐘就上臺換一次茶水，直到培訓結束！
不得不佩服這位倒茶人做事的認真，想想自己平時(shí)的做法，領(lǐng)導安排工作了，開(kāi)始會(huì )認真的做，一旦到了領(lǐng)導那里沒(méi)有音信了，第二次再做事的時(shí)候就覺(jué)得沒(méi)什么積極性了。比如修改一個(gè)文件，后來(lái)領(lǐng)導說(shuō)不用修改了，下次再修改其它文件的時(shí)候，就會(huì )考慮先放著(zhù)，等等看會(huì )不會(huì )又不用做了——這是一種典型的惰性心理，做與不做都要想一想，更不用說(shuō)提供給領(lǐng)導兩種選擇方案了。為什么我們不能像倒茶人一樣恪盡職守，做好自己應該做好的呢？“恪盡職守的倒茶人”給了我們深刻的的思考，她的行為好似一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻照出我們的不足。
從倒茶人身上我們看到了“責任”二字，想想我們自己，是不是領(lǐng)導在布置工作時(shí)，一個(gè)不愿，兩個(gè)不行，一大堆的借口呢？那是因為我們在逃避責任，其實(shí)只要真正領(lǐng)會(huì )了責任兩個(gè)字的精神，那么我們就會(huì )明白：做事情不要尋找任何借口，對于我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是義不容辭地履行自己的職責。既然負責就要保證工作出結果，保證質(zhì)量，保證讓領(lǐng)導有可選擇的方案，只要我們做出成績(jì)了，不要在乎領(lǐng)導是否在意。
這種責任精神需要平時(shí)養成習慣，在此，真誠的希望我們怡品的家人們能夠從中感悟到人生的精華，成功的智慧，捕捉到前進(jìn)的勇氣，奮斗的激情，讓我們一同進(jìn)步，一同提高。
